Contar historias trae a mi mente la imagen de aquellas mujeres que tejen en un telar. A medida que avanzan en la labor, enhebran los hilos y tejen, se va formando un tejido de trama tan fuerte que no se puede desarmar.
La narración oral es un arte tan antiguo como la humanidad. Hablar sobre el origen de los cuentos nos remonta al mundo en sus comienzos, cuando los humanos vivían en cavernas y pronunciaban sus primeras palabras junto al
fuego por la noche. Así el hombre iniciaba un código de comunicación que lo constituye en un ser hablante para transmitir lo conocido y también lo imaginario, o sea la Narración-El pensamiento narrativo fue el primer modo de conciencia del hombre.
Este curso tiene la forma de taller híbrido en el cual se cursarán algunas actividades a través de la plataforma y otras clases serán a través de plataforma zoom o meet. Las propuestas serán enriquecidas en las mismas con el intercambio con la mediadora Catalina Celano y los asistentes al curso.
Para acceder a un curso de perfeccionamiento en línea, generalmente se necesitan algunas herramientas digitales básicas. Primero, es fundamental contar con una computadora, tableta o teléfono inteligente con acceso a internet. Además, es recomendable tener un navegador web actualizado como Google Chrome, Mozilla Firefox o Safari para garantizar una óptima experiencia de navegación. Algunos cursos pueden requerir la instalación de software, aplicación o programa adicional, como lectores de PDF, programas de videoconferencia o plataformas de aprendizaje en línea.
Es importante también disponer de una dirección de correo electrónico válida, ya que muchas plataformas de cursos en línea utilizan este medio para la comunicación y el registro de usuarios en la plataforma del aula Moodle. En algunos casos, se puede solicitar la creación de una cuenta. en la plataforma de educación en línea que ofrece el curso. Recuerde siempre revisar los requisitos específicos del curso al que deseas acceder para asegurarte de contar con todas las herramientas necesarias.
