Nuestro cuerpo tiene sentidos, “las ventanas al mundo”, los captores de vivencias y sensaciones. Toda aquella “impresión o impacto” que nos produce un sonido, un perfume o una mirada es captada por el...
"Para dimensionar una educación artística desde una perspectiva cognitiva se debe partir del concepto de arte como proceso relacional y situacional. De este modo, el arte no es una cosa u objeto, ni u...
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